En una era marcada por los avances tecnológicos, la llegada de la inteligencia artificial, los viajes al espacio y el desarrollo de robots humanoides, sería lógico pensar que el futuro profesional de los jóvenes estaría cada vez más inclinado a carreras enfocadas en la tecnología y la innovación.
No obstante, el panorama en México apunta en otra dirección, pues 46% de la matrícula universitaria se concentra en carreras tradicionales, como Derecho, Administración o Contabilidad.
El Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO) presentó el estudio Compara Carreras 2025: El futuro de la educación superior rumbo a 2050, el cual analiza qué están estudiando los jóvenes en México y si esas carreras tendrán demanda laboral en los próximos años.
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¿Hacia dónde camina la educación superior en México?
De acuerdo con el IMCO, México no necesariamente ha logrado que más jóvenes entren a la universidad, pues actualmente el 34% entre 18 y 22 años accede a la educación superior, en comparación con 2019, que fue del 35%.
Lo que se encontró en la investigación es que hay más población en edad universitaria, por lo que se estima que el número de egresados se triplique hacia 2050, pero el problema radica en que esos futuros estudiantes se deciden por carreras tradicionales, por ello el país formará 28.7 millones de profesionistas en áreas con baja demanda laboral.
El creciente desarrollo tecnológico demanda profesionales con estudios enfocados en las nuevas tecnologías, pues hoy la empresas necesitan más personas que sepan de inteligencia artificial, programación, análisis de datos, ciberseguridad o tecnología.
No obstante, los jóvenes optan por estudiar carreras como Derecho, Administración, Contabilidad o Psicología, no quiere decir que no sean requeridas o menos importantes, sino que hay muchos jóvenes preparándose para esas áreas, mientras hay menos formándose en donde está creciendo la demanda laboral.
¿Los jóvenes saben qué les espera en el futuro laboral?
El Instituto Mexicano para la Competitividad encontró que tres de cada 10 jóvenes no saben qué quieren estudiar, ya que no cuentan con un plan de carrera debido a la falta de orientación vocacional, ya que no tienen la información precisa sobre lo que les gustaría estudiar y muchas veces toman una decisón sobre su futuro sin tener claro qué quieren hacer.
El instituro reiteró que los jóvenes eligen las mismas carreras tradicionales, pues desde 2005 profesiones como Administración, Ingeniería industrial, Derecho, Psicología y Contabilidad predominan en las estadísiticas de egresados. Además, el IMCO señala que algunas de esas carreras podrían perder hasta 25% de su demanda laboral en los próximos cinco años.
Aunado a este factor, México tendrá menos técnicos especializados, pues el instituto prevé que el país perderá 300 mil técnicos hacia 2050, lo cual generará una crisis de profesionales con conocimientos técnicos para operar y mantener las nuevas tecnologías, fábricas, sistemas de energía y maquinaria.
El IMCO hace una afrimación grave para el futuro pues estima que en los próximos años habrá gran oferta laboral, pero el país no contará con las personas preparadas para ocuparlos, pues las vacantes relacionadas con datos e inteligencia artificial serán las que dominen. Actualmente, los egresados de Ciencias exactas y de la computación representan 8% del total.
Ante ello, México tendría que aumentar el número de profesionales afines a carreras en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), para poder cubrir las necesidades laborales que tendrá el país hacia 2050, «cerrar la brecha de egresados en carreras STEM y Ciencias sociales hacia 2050 exige 1.4 millones de egresados anuales, 137% más egresados STEM que en 2024″.
¿Título universitario es igual a empleo?
El IMCO reportó que tener un título universitario ya no es garantía para obtener un empleo, pues la diferencia entre egresados y titulados casi se duplicó entre 2011 y 2025, al pasar de 90 mil a 170 mil personas, es decir que cada vez hay más personas que terminan sus estudios pero no obtienen el título.
Este análisis determinó que las empresas están fijándose más en la experiencia que en los estudios universitarios, no quiere decir que el título ya no sea necesario, pero ya no es requisito importante para las nuevas demandas laborales.
Los sistemas educativos avanzan hacia un modelo basado en habilidades, en donde nueve de cada diez empresas reportan mejores resultados al contratar talento por competencias.
Por ello, es que la educacíón en línea ha cobrado gran importancia pues muchos jóvenes ya no dependen exclusivamente de una universidad para aprender algo, ahora pueden estudiar una habilidad específica por internet, mediante cursos o programas especializados.
IMICO destaca que plataformas como Coursera o Udemy reúnen a más de 200 millones de estudiantes en el mundo, así como que México y Brasil concentran más de la mitad de los estudiantes virtuales de la región.
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¿Qué hace falta?
El estudio Compara Carreras 2025: El futuro de la educación superior rumbo a 2050, propone que la educación universitaria sea más flexible y adaptada a las necesidades actuales del trabajo, de manera que los jóvenes puedan obtener certificaciones por las habilidades que van adquiriendo, sin tener que esperar hasta terminar toda una licenciatura para demostrar lo que saben hacer.
También plantea que universidades, empresas y gobiernos trabajen más de cerca, con el propósito de que las instituciones educativas conozcan qué conocimientos y habilidades están buscando las empresas y puedan preparar a los estudiantes para esos empleos.
Además, plantea que se implemente un sistema de orientación vocacional para que los jóvenes tengan mejor información antes de elegir una carrera, el cual contenga datos sobre una lista de profesiones disponibles, salarios, demanda laboral y oportunidades de empleo, con ello los estudiantes podrían decidir qué estudiar no solo pensando en sus intereses, sino también qué oportunidades laborales podrían encontrar cuando terminen sus estudios.
